劉榮樂在全面分析全院研究生學(xué)科布局、研究生培養(yǎng)理念、科學(xué)研究與學(xué)生培養(yǎng)結(jié)合基礎(chǔ)上，勉勵(lì)研究生和導(dǎo)師充分利用環(huán)發(fā)所良好的科研平臺(tái)，抓住發(fā)展機(jī)遇，提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步提高研究生教育質(zhì)量。
張燕卿對(duì)會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)。對(duì)于研究生的培養(yǎng)，張燕卿提出了3點(diǎn)要求。一是高標(biāo)準(zhǔn)。以培養(yǎng)研究生獨(dú)立開展科研創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，關(guān)口前移，注重研究生培養(yǎng)過程管理，加大對(duì)研究生文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、中期考核和論文答辯等培養(yǎng)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理。二是高質(zhì)量。為了不斷提高導(dǎo)師的水平和指導(dǎo)研究生的能力，嚴(yán)格導(dǎo)師遴選條件，完善導(dǎo)師評(píng)價(jià)體系，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。三是嚴(yán)要求。要充分發(fā)揮研究生自我管理能力，營(yíng)造主動(dòng)工作、主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍。針對(duì)研究生招生規(guī)模小，學(xué)生間交流少的問題，在研究所辦公室、實(shí)驗(yàn)室房屋極其緊張的情況下，研究所為研究生創(chuàng)建自習(xí)室，創(chuàng)造交流與學(xué)習(xí)的環(huán)境。并通過與高校的聯(lián)合培養(yǎng)，擴(kuò)大研究生招生規(guī)模，提高研究生生源質(zhì)量，培養(yǎng)出高水平、高質(zhì)量、合格的研究生，為農(nóng)業(yè)環(huán)境事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)業(yè)環(huán)境事業(yè)美好的明天共同努力。（通訊員 苗倩）
